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本文来源:http://www.sxvx.net  发布日期:2019-10-23 浏览数:665


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克拉玛依职业技术学院从2004年开始进行“双证融通”试点,取得了良好的成效,该校在座谈会上进行了经验介绍。据介绍,大中专职业院校对学生考取职业资格证书的工作很重视,但很多普通高等院校还未认识到这项工作对大学生就业的促进作用。

开学一个多月了,在北京某知名培训机构担任英语辅导教师的秦老师的授课表还排得满满的。“以往,一般逢着假期才是学生补课的高峰,但是,最近一两年,学生的家教补课需求很旺盛,无论是假期,还是学期中,已经没有明显的淡、旺季之分。”

我国古语有“艰难困苦,玉汝于成”之说;日本有“挫折教育”,教师带学生爬冰卧雪,教学生绝处求生的本领;在澳大利亚推崇“粗养教育法”,无论酷暑还是寒凉,在穿着上和生活上,父母都不会为孩子是否安逸操心。

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新华网郑州9月13日专电(记者郭久辉)记者从河南省教育厅就业指导中心了解到,往年临近大学毕业才开的职业规划、就业指导课,从今年起,前移为大学一年级的必修课。

也有专家认为,没有必要把网络“妖魔化”,夸大其对青少年犯罪的推力。上海市法学会未成年人法研究会会长、华东政法大学教授姚建龙指出,网络是信息化时代的重要传播媒介,青少年本就有“同辈情结”,在网上交友、组建社团无可厚非,引导未成年人正确地使用网络,才是预防网络帮派犯罪的关键。其中,最重要的是引导未成年人建立规则意识,使之意识到网络不因其匿名性就消解了遵守秩序的必要性,无论是在网上、网下,都应遵行一定的规范,以不违反法律、不伤害他人为底线。(朱蒙雪)

郭大成(上海交运集团公司总裁):上海还应在外来务工人员的教育上花点精力,因为也许若干年后上海一线的生产工人基本都会是外来务工人员。上海现在中职院校出来的有中级工,外省市来的就很缺。但培养的话,有可能半年后就走了。在这方面,我们应如何形成社会培养的氛围?

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像张茜遇到的麻烦,在“北漂一族”中并不少见。调查显示,33.1%的人认同“不解决户口问题,会带来很多不便”。

《就业促进法》还对没有升学的初高中毕业生就业问题作了明确规定:“国家采取措施建立健全劳动预备制度,县级以上地方人民政府对有就业要求的初高中毕业生实行一定期限的职业教育和培训,使其取得相应的职业资格或者掌握一定的职业技能。”这样的规定就是把没有升学的初高中毕业生,也就是新成长劳动力最年轻的群体纳入了统筹就业的范畴,在其就业前,进行职业技能培训,实行劳动预备役制度。可以说,《就业促进法》对青年就业问题是有针对性规定的。因此,《就业促进法》是促进包括青年在内的城乡全体劳动者就业的法律,是促进全体劳动者就业的法律保障。本报记者刘声整理

我要怎么样才能合法地经营“梦点”,靠自己我根本没有资金去注册自己的公司。“梦点”现在虽然没有合法的手续,可那是我苦苦坚持了3年的学生团体,积累了大量的客户,我不舍得放弃。更重要的是现在,我有了一个非常好的点子,我渴望把我的想法付诸实践,所以更加舍不得“梦点”。

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革命的根本问题是国家政权问题。毛泽东在回顾中国共产党走过的历史道路时指出:“总结我们的经验,集中到一点,就是工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。”

引导更多高校毕业生到基层和中西部地区就业,不仅需要热情的鼓励和动员,更需要理性的制度设计。要确保今天的政策承诺,在未来能落实到每一名在基层就业的大学生身上,至少应该从三个层面入手:首先,避免短期行为,真正按照人才储备工程的要求,把大学生基层就业提升到国家中长期人才发展规划中,建立长效的政策体系,既解决他们今天的就业问题,又为未来的成长提供保障;其次,引入严格的契约机制,以“基层就业协议”的形式,将对大学生到基层就业后的工作要求和政府应兑现的政策承诺,用协议的形式固定下来,其法律效力不应低于劳动合同或助学贷款协议;再次,建立监督调处机制,督促有关部门确保优惠政策如期顺利落实,调解处理有关大学毕业生在基层期间有可能发生的劳动争议。(康劲)

扎扎实实的教学工作,肯定要以《新课程标准》为指针。《新标准》强有力的指导作用,是其它任何东西都无法比拟的。《教学标准》中明确指出:要以马克思主义和科学的教育理论为指导,根据教材特点和学生实际,创造性的开展教学活动。由此看来,“以往的教学”又怎能没有考虑到学生的实际情况呢?同样,我们的教学工作又怎能以“家长意见”为准呢?

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